“五心教育”的提出起源于1994年的佳木斯一中，内涵包括 “忠心”—献给祖国 “爱心”—献给社会“关心”—献给他人 “孝心”—献给父母“信心”—留给自己。旨在增强大学生的社会责任感，培养大学生的社会竞争力。龙美依据“五心教育”，提出了“五心教学”新思路，内涵包括 “爱心”—献给医学教育事业“热心”—是一种工作热情，不是被动承受，是主动承担教学责任“用心”—是一种工作态度，认真做好教学工作，做到精业敬业“细心”—是细致入微，从小处着手，规范教学工作“交心”—是人性化教学，培养有情商的老师和同学。
旨在提高临床教学质量。
