1、协助教师完成室内、外活动，保证配合教师保证幼儿安全。如：稳定个别幼儿情绪、参与教学活动、为幼儿发放水杯。
2、组织家长有序的坐在指定区域并保持安静。
3、督促家长能自觉地将（幼儿、家长）用过的物品放回原处，保持室内、外环境的整洁有序。
4、及时同教师反映各项教育教学活动中的问题及家长们的意见，以利于今后工作的更好开展。
1、 成立社区家委会
制定规范化的家委会制度，明确分工，且在每期课程开始前召开家长会宣读清楚，树立家长社区责任意识。定期召开家委会，进行汇报、总结、提升。
2、 设立“亲子班长日”
即家长和孩子共同承担当日课程的执勤工作、班长工作，共同负责签到、维护秩序、带领孩子如厕洗手、防止打闹行为、拍照等等，各家轮流值班，让家长为孩子树立模范作用。
3、 上课期间组织家长活动
可在孩子上课的期间组织老年家长进行手机培训，青年家长进行亲子教育、志愿服务等相关活动或课程，提高其对于社区的认同感和归属感。
4、 家长利用自身优势带领活动
如根据自己的职业、特长、资源等，鼓励并辅助其带领班级小朋友开展一些活动，如参观工作单位、担任美食小助手、体验小牙医等等，教育并非只是老师的事情，更重要是家长潜移默化的影响，每个人都要有社区教育的参与感和责任意识。
5、 以志愿积分换取公益服务
家长做社区志愿者可获取志愿积分，积累到一定分数方可换取儿童公益课名额。
6、加强社区教师公益心，明确班级志愿者培育任务
对教育机构准入门槛进行拔高，除了教师能力，更要有公益心，能够积极带领孩子、家长参与社区志愿服务。各班级需设定志愿者培育任务，或按照学生数量比例培养，或自行认领培育人数等。社区教师要有意识地加强与家长的沟通、引导、培育，重视家长的参与作用。
7、树立教师竞争意识
每学期末由社区、社区社会组织、社工机构、家委会代表等组成评审团为各教育机构评分，除了对教师的教学水平进行评分外，志愿者培育人数也是很重要的一个评分标准。分数高者允许扩班，否则减班或整改、淘汰，督促各教育机构加强自身管理和志愿者的培育工作。
