目的就是培养对社会有用的人才，而不是让你把人才输送给别的国家，当这个国家没有可用的人才的时候，代表着这个国家没有未来，毕竟现在科技才是第一生产力，科技是靠人才来研发的，国家之所以建立高校，目的就是通过高校来培养人才，进而让人才建设本国社会，使人人都能够得到幸福的生活。
黄大年同志是具有战略视野和高尚人格的教书者和育人者。为了科学事业后继有人，黄大年同志以“为祖国培养人才”为己任，始终把目标定在祖国未来几十年发展的人才需求上。
他常说，与科学家相比，自己更看重教师这个身份。他不计得失、甘为人梯，潜心教书育人追求职业理想，默默资助生活困难的学生，用战略视野和高尚人格培养凝聚了一批高端人才，用行动阐释了“教学和育人相统一”“言传和身教相统一”。
他坚守理想、敢为人先，成就了祖国在科学技术上的多处“弯道超车”。2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回国。
8年间，他只争朝夕、刻苦钻研，带领科研团队勇于创新、顽强攻关，是出了名的“科研疯子”。凭着这股“疯魔劲儿”，他始终瞄准国际前沿创新创造，规划承担了吉林大学到目前为止体量最大、经费支持最多的项目，组织了国内几十家单位400多人的科研队伍联合攻关，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，大大提升了该学科在国内外的地位，做到了“潜心问道与关注社会相统一”。
有人赞叹，当很多人还在2.0时代徘徊的时候，黄大年同志已站在了4.0时代，甚至更远。也有人说他是“地质宫里不灭的灯火”，是人生坐标和前行灯塔，匡正后来者成长的航向。
