文化教育学派，德国20世纪最有影响的教育学学派。
产生于20世纪20年代，盛行于20年代和40年代末到60年代初。其早期代表人物M.F.弗里施埃森–科勒、H.诺尔、T.李特、E.E.斯普朗格，第二代代表人物为W.福利特纳、E.魏尼格等。文化教育学的理论基础是W.狄尔泰的精神科学及文化哲学，因此狄尔泰被看作是文化教育学的奠基人。文化教育学派并没有完整统一的理论体系，而是由不同的教育理论所构成，其共同点在于，他们都把教育和教育现实看成是一种精神文化现象和历史现象，并从这一角度出发解释教育和教育现实。
斯普朗格属于德国精神文化学派。该学派的基本观点是: ①人是一种文化的存在人类历史是一种文化的历史 ②教育过程是一种历史文化过程 ③教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法。
