让幼儿背古诗，是对孩子想象力的扼杀
这个说法一点都不夸张，如果我们认真了解过孩子的「记忆机能」发展规律，就会知道：幼儿的大脑发育程度，还不具备长期记忆的能力，也不可能对古诗词有足够的理解。
因为幼儿期，记忆以「无意记忆」为主，这种记忆的典型特征是：不带有目的性、也无需努力，记忆内容大多是具体、直观、形象的事物，比如妈妈的声音、桌上的玩具。
这种情况下，就算古诗词再优美，孩子也只能通过大量背诵，留下短期记忆。而如果给孩子强制灌输式的训练，就算他真能倒背如流，这种既缺乏理解、又毫无美感的空洞背诵，只会让孩子「思维僵化」，严重影响孩子的想象力和创造力发展。
