1、帮助孩子确定人生目标
2、重视苦难教育
3、教育孩子从爱书开始
4、尊师重教、求职探索
5、勤奋好学，挖掘潜能
6、勤勉怀疑、培养创造性才能。
“真”是什么“真”是自然、社会、人生的本来面目，是客观存在的规律性。“善”是道德感的体现。善心激发良知，进而做出对别人有益而适当的行为。良知每个人都有，但是未必能够起到好的作用，所以需要善心来激发引领。
“真”与“善”在绝大多数的情况下是和谐统一的，但“真”是是非观，“善”是道德感，真的未必就善，善的也未必就真。
“美”是从感知与情感出发的，是人们从自我需求出发，对理想境界的崇高评价。“美”是对客观规律的严格遵从，更是对自我意志的充分肯定。“美”有普遍性，更具个性化“美”有现实意义，更具理想色彩“美”强调知识传承的同时，更重视思想观念的创新。
