生产劳动中积累的经验，并指导生产实践活动的规律，就称之为知识。如，通过驾校学习，使我们掌握驾驶汽车的规律，而最终拿到驾驶汽车的资格。这个过程，就是学习掌握知识的过程。通过对某种技术的学习，达到符合某种技术劳动的要求，使之成为一名合格的劳动者，这就是知识所起到的价值作用。
所有客观事物都必须遵循的规律，就称之为理论。例如生命理论，不管其生命的形态如何不同，生命形式的长寿还是短寿等，其生命的周期性规律是一样的。都是经历从生到死——生长、成熟、衰亡的三个阶段发展的。这种生命形式的同一性规律，构成生命原理——理论的产生。
基本理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论任何理论都是一种客观上的规划（政治 经济 思想 科技）
基本知识是人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。
哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。最大的区别就在于前者属于规划，后者属于成果
