数学文化，偏重于趣味性，文化性，类似于科普性，对数学内在逻辑要求不高，重点在引起人们学数学的兴趣，引导人们去进行数学学习。高数是高等数学，一般在大学学习，分为数学专业和普通专业的高数，高数一，高数二。重点在专业性和内在逻辑性，是为了进一步研究数学或者利用数学而学习
